Création d’une formation interne 

Formation professionnelle

Création d’une formation interne

Concevoir, animer, évaluer et améliorer des actions de formation efficaces, engageantes et accessibles, dans un cadre professionnel.

21 heures • 3 jours Blended learning Présentiel ou classe virtuelle + e-learning

Cette formation permet de professionnaliser la conception pédagogique en interne : analyse de la commande, création de déroulés structurés, choix des méthodes, conception des supports, évaluation des acquis et amélioration continue.

Objectifs pédagogiques

  • Analyser une commande de formation et identifier les attentes du commanditaire.
  • Concevoir un déroulé pédagogique structuré, cohérent et pertinent.
  • Choisir des méthodes pédagogiques adaptées au public visé.
  • Créer des supports pédagogiques efficaces et inclusifs.
  • Anticiper les difficultés d’animation et professionnaliser ses interventions.
  • Mettre en œuvre des modalités d’évaluation cohérentes.
  • Contribuer à l’amélioration continue des modules créés.

Compétences développées

  • Analyser une commande et cadrer les objectifs de formation.
  • Construire un déroulé pédagogique : objectifs, séquences, méthodes et durée.
  • Adapter les méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, active, expérientielle.
  • Créer des supports variés : présentations, documents, outils numériques, vidéos.
  • Gérer les difficultés d’apprentissage ou d’animation.
  • Intégrer les adaptations pour les personnes en situation de handicap.
  • Concevoir des outils d’évaluation : quiz, QCM, grilles, feedback, autoévaluation.
  • Rédiger un bilan pédagogique et une synthèse de session.
  • Préparer un questionnaire de satisfaction et un certificat de réalisation.
  • Mettre en place une veille pédagogique et réglementaire continue.

Méthodes mobilisées

  • Apports théoriques structurés et illustrés.
  • Mise en pratique immédiate avec création de supports et d’outils d’évaluation.
  • Études de cas, jeux de rôle et activités de co-construction.
  • Retours entre pairs et feedback individualisé sur les productions.
  • Accès à des modèles : déroulé type, grille d’évaluation, plan de séance, quiz.
  • Plateforme LMS avec supports téléchargeables, vidéos courtes et quiz auto-correctifs.

Public visé et prérequis

Public concerné Formateurs débutants ou occasionnels, experts métier, tuteurs, référents internes, responsables formation ou RH, encadrants, chefs d’équipe et professionnels en reconversion vers les métiers de la formation.
Prérequis Aucun prérequis formel. Une expérience professionnelle dans un domaine spécifique à transmettre est recommandée.
Contextes adaptés Prise de poste, professionnalisation des interventions, projet de digitalisation, création de supports pédagogiques, enjeux de qualité et d’amélioration continue.
Accès Accès possible sous 15 jours ouvrés après inscription confirmée. Modules e-learning transmis 7 jours avant le démarrage.

Évaluation et validation

  • Évaluation formative tout au long de la formation.
  • Mises en situation, quiz et création d’outils pédagogiques.
  • Évaluation finale avec réalisation d’un mini-module de formation.
  • QCM de fin de formation.
  • Attestation de fin de formation délivrée.

Accessibilité et inclusion

  • Formation accessible avec lecteur d’écran.
  • Vidéos sous-titrées.
  • Supports PDF accessibles.
  • Rythme adaptable selon les besoins.
  • Référent handicap mobilisable avant ou pendant la formation.

Contribution aux ODD

ODD 4
Offrir une éducation de qualité en professionnalisant les formateurs.
ODD 8
Valoriser les compétences pédagogiques au sein des organisations.
ODD 10
Promouvoir l’inclusion des publics éloignés grâce à des supports adaptés.
ODD 17
Renforcer la coopération pédagogique et l’amélioration continue.